Kennis delen
Presentaties van vorige congressen en achtergrondinformatie
SOK op LinkedIn
SOK op LinkedIn met actuele artikels over kwaliteitszorg. Bijblijven? Word lid van de SOK-groep op LinkedIn.
Het belang van feedback voor de kwaliteitsontwikkeling van leraren (Reflectiedocument)
Melissa Tuytens, Universiteit Gent – Gepresenteerd op SOK 27 november 2015
Net zoals feedback onontbeerlijk is in het leerproces van leerlingen, is ook feedback voor leraren cruciaal. De schoolleider heeft hierbij een centrale rol. Dit betekent echter niet dat deze dit alleen moet doen. In deze sessie zal ingegaan worden op verschillende mogelijkheden om feedback te bieden aan leraren: wie kan hierin een rol opnemen? Hoe wordt dit binnen de school georganiseerd? (Reflectiedocument in bijlage)
Het belang van feedback voor de kwaliteitsontwikkeling van leraren (Presentatie)
Melissa Tuytens, Universiteit Gent – Gepresenteerd op SOK 27 november 2015
Net zoals feedback onontbeerlijk is in het leerproces van leerlingen, is ook feedback voor leraren cruciaal. De schoolleider heeft hierbij een centrale rol. Dit betekent echter niet dat deze dit alleen moet doen. In deze sessie zal ingegaan worden op verschillende mogelijkheden om feedback te bieden aan leraren: wie kan hierin een rol opnemen? Hoe wordt dit binnen de school georganiseerd?
De leraar als onderzoeker en bewaker van kwaliteit (Presentatie)
Carine Steverlynck, onderwijsinspectie – Gepresenteerd op SOK 27 november 2015
Hoe zorgen leraren voor de kwaliteit van onderwijs? Wat stelt de inspectie vast? Aan de hand van praktijkverhalen gebaseerd op 150 doorlichtingen en 1500 klasbezoeken wordt een kader voor de kwaliteit van onderwijs op klasniveau aangereikt. In de bijdrage wordt ingegaan op vragen als: wat werkt en wat werkt niet? Wat maakt dat een leraar kwaliteitsvol bezig is? Wat zijn voor de inspectie indicaties voor kwaliteitsvol onderwijs? (Presentatie)
De leraar als onderzoeker en bewaker van kwaliteit (Document mini-ROK)
Carine Steverlynck, onderwijsinspectie – Gepresenteerd op SOK 27 november 2015
Hoe zorgen leraren voor de kwaliteit van onderwijs? Wat stelt de inspectie vast? Aan de hand van praktijkverhalen gebaseerd op 150 doorlichtingen en 1500 klasbezoeken wordt een kader voor de kwaliteit van onderwijs op klasniveau aangereikt. In de bijdrage wordt ingegaan op vragen als: wat werkt en wat werkt niet? Wat maakt dat een leraar kwaliteitsvol bezig is? Wat zijn voor de inspectie indicaties voor kwaliteitsvol onderwijs? (Document mini-ROK)
Hoe inspecteurs, begeleiders,… leerkrachten ondersteunen in het werken aan kwaliteit
– Gecreëerd op SOK 27 november 2015
Visueel verslag van de speeddating over het onderwerp: “Dit is de manier waarop ik leerkrachten ondersteun in het werken aan kwaliteit.” Beantwoord door een groep inspecteurs, pedagogisch begeleiders of externen aan de school.
Dit verwachten leerkrachten van hun directie
– Gecreëerd op SOK 27 november 2015
Visueel verslag van de speeddating over het onderwerp: “Als leerkracht werk ik aan kwaliteit. Om dit goed te kunnen doen, verwacht ik het volgende van de directie van de school.” Beantwoord door een groep leerkrachten.
Dit verwachten leerkrachten van de overheid
– Gecreëerd op SOK 27 november 2015
Visueel verslag van de speeddating over het onderwerp: “Als leerkracht werk ik aan kwaliteit. Om dit goed te kunnen doen, verwacht ik het volgende van de overheid.” Beantwoord door een groep leerkrachten.
Dit verwachten directeurs of beleidsmedewerkers van de overheid
– Gecreëerd op SOK 27 november 2015
Visueel verslag van de speeddating over het onderwerp: “Mijn leerkrachten werken aan kwaliteit. Om dit goed te kunnen ondersteunen, verwacht ik het volgende van de overheid.” Beantwoord door een groep directeurs of beleidsmedewerkers op een school.
Dit is kwaliteit voor leerkrachten
– Gecreëerd op SOK 27 november 2015
Visueel verslag van de speeddating over het onderwerp: “Voor mij als leerkracht is DIT kwaliteit.” Beantwoord door een groep leerkrachten.
Dit is hoe leerkrachten kwaliteit onderzoeken, bewaken en ontwikkelen
– Gecreëerd op SOK 27 november 2015
Visueel verslag van de speeddating over het onderwerp: “Dit is hoe ik voor mezelf als leerkracht kwaliteit onderzoek, bewaak en ontwikkel.” Beantwoord door een groep leerkrachten.