School­overstijgend
kwaliteits­netwerk

Gespreid leiderschap-gedeeld leiderschap

Koen Marichal – 5 juni 2025

De leider dat zijn Wij
Bij leiderschap denken we gemakkelijk aan mensen met veel macht, die dan grootse dingen doen of moeten doen. Terwijl leiderschap vooral de wonderbaarlijke uitkomst is van een collectieve inspanning. Zeker in tijden van onder andere technologische transitie en onrust is leiderschap het werk van velen en ook dagdagelijks. Daarvan doordrongen zijn helpt niet alleen de groep vooruit maar doet ook deugd voor jezelf. In deze workshop gaan we ook met jouw leiderschap aan de slag om dit collectieve idee van leiderschap te ervaren en versterken. Leiderschap delen is meer dan wat formele afspraken maken.

Koen Marichal is 60 jaar, vader van twee zonen, West-Vlaming aangekomen in Antwerpen-Noord, psycholoog en gepassioneerd door leiderschap dat nodig is voor een wereld in transitie. Hij is oprichter en bezieler van Casa 19, docent aan onder meer Antwerp Management School, SIOO, Centrum Voor Andragogiek en Tias. Hij is auteur van referentiewerken over leiderschap, waaronder “Naar gedeeld leiderschap” (2018), “Leading from the middle” (2020), “Over leiderschap. 19 inzichten” (2022) en “De leider. Dat zijn wij”. (2024).

Participeren van medewerkers: doen of niet doen?

Daan Sorgeloos – 5 juni 2026

Drie golven van verandering: verandering leiden met impact
Verandering is in onderwijs een constante – maar niet elke verandering is van hetzelfde type. Soms gaat het om het verbeteren van wat al goed werkt, soms om het versterken van nieuwe beleidsaccenten, en steeds vaker om het meebouwen aan bredere maatschappelijke transities.
Tijdens deze keynote neemt Daan jullie mee in een herkenbare metafoor uit zijn eigen gezin om drie fundamentele veranderingsniveaus tastbaar te maken:

• Optimaliseren (eerste orde): het verfijnen en verbeteren van bestaande praktijken.
• Transformeren (tweede orde): het invoegen van nieuwe accenten en beleidskeuzes die vragen om een andere kijk en gedragen verandering.
• Bijdragen aan transities (derde orde): het overstijgen van de muren van de school en samen met partners in het bredere ecosysteem rond leerlingen bouwen aan toekomstgerichte ontwikkeling;

Elk van deze “golven” vraagt een andere aanpak en een ander soort leiderschap. Hoe herkent u welke golf speelt? Wanneer is het tijd om te sturen, te inspireren of juist los te laten? En hoe zorgt u ervoor dat leiderschap niet blijft bij informeren, maar echt beweging brengt – binnen uw school en daarbuiten?
In deze sessie ontdekt u hoe u als leider het juiste accent legt in elk type verandering.

Zo wordt uw boodschap niet alleen gehoord, maar ook gevoeld – en vooral: omgezet in actie.

Kwaliteitsvolle besluitvorming bij gedeeld leiderschap

Jef Cumps – 5 juni 2026

Slim, snel en samen beslissen

Wil je gedeeld leiderschap op school écht laten werken? Dan moet je ook aan de slag met de manier waarop beslissingen genomen worden.

In deze sessie ontdek je hoe consent besluitvorming jou en je team helpt om efficiënt gedragen besluiten te nemen.

We starten vanuit een heldere doel- of probleemstelling zodat de juiste motivatie en betrokkenheid ontstaat.

Je leert ook hoe je met consent besluitvorming de juiste mensen rond de tafel brengt om – zonder eindeloze consensusgesprekken – samen slimme en gedragen beslissingen te nemen.

Waarin de collectieve wijsheid verwerkt werd en waar medewerkers enthousiast mee aan de slag zullen gaan, omdat ze op de juiste manier gehoord en betrokken werden.

Op welke manier gespreid leiderschap onderwijskwaliteit versterkt

Brigit van Rossum – 5 juni 2026

Tijdens haar lezing neemt Brigit van Rossum je mee in de essentie van gespreid leiderschap.

Ze laat zien hoe onderwijskwaliteit begint bij de bereidheid van ieder individu om invloed te nemen en te geven. Met haar motto “zoek in de spiegel als je wilt weten wie de meeste invloed heeft op kwaliteit” nodigt ze uit tot reflectie op volgerschap als even krachtige hefboom als leiderschap.

Vanuit haar jarenlange onderzoek en publicaties over gespreid leiderschap belicht Brigit de subtiele balans tussen autonomie en gezamenlijkheid, tussen sturen en volgen.

Een inspirerende lezing over hoe echte invloed ontstaat wanneer ieder teamlid rein op zichzelf is en juist daardoor het geheel versterkt.

Wat houdt gespreid leiderschap op school in?

Stefan van Langevelde – 5 juni 2026

In zijn lezing over gespreid leiderschap laat Stefan van Langevelde zien hoe samenwerking in de school krachtiger wordt wanneer we het leiderschap van iedereen aanspreken.

Wie invloed uitoefent, kan per situatie verschillen, afhankelijk van de expertise die op dat moment nodig is.

Dit vergroot niet alleen ieders werkplezier, maar maakt de school ook innovatiever. Stefan neemt je mee in wat gespreid leiderschap is en wat je kunt doen om dit te bevorderen in jouw school.