Schooloverstijgend
kwaliteitsnetwerk
SOK vzw wil via netwerking scholen ondersteunen in hun kwaliteitsontwikkeling. Leren aan en van elkaar en competentieontwikkeling rond kwaliteitszorg staan centraal.
Volgende meeting
Voorproefje CONGRES 5 juni 2026:
Gedeeld Leiderschap door Karen Wouters
Wat is leiderschap? En welk leiderschap hebben we vandaag nodig?
Twee vragen die niet hetzelfde zijn. De eerste peilt naar de structurele, tijdloze kern van leiderschap. De tweede brengt context in rekening.
Recente documenten
SOK op LinkedIn
SOK op LinkedIn met actuele artikels over kwaliteitszorg. Bijblijven? Word lid van de SOK-groep op LinkedIn.
Wijzer met de DataWijzer
Wim Verreycken, Onderwijsinspectie – Gepresenteerd op SOK 31 mei 2024
“Scholen verdrinken in informatie, maar hunkeren naar kennis.” Met de DataWijzer biedt de Vlaamse Onderwijsinspectie elke school haar eigen online dashboard, dat enerzijds actuele data ontsluit en anderzijds diverse mogelijkheden biedt om op elk moment de eigen data te positioneren ten opzichte van referentiegroepen. In deze sessie lichten we toe hoe de inspectie de DataWijzer inzet bij een deskanalyse voorafgaand aan een doorlichting en bij de intensiteitsbepaling (aantal doorlichtingsdagen en aantal inspecteurs). Maar we willen vooral stilstaan bij de mogelijkheden die de DataWijzer biedt om als school doelgericht onderwijskwaliteit te ontwikkelen en de doeltreffendheid ervan op te volgen.
Werken met een schooleigen datadashboard
Gwen Carmans, Scholengroep 26 GO! – Gepresenteerd op SOK 31 mei 2024
Zou je je een leven zonder auto kunnen voorstellen? Of een auto zonder dashboard? Of een dashboard zonder controlelampjes? Het dashboard van onze auto bezorgt ons diverse data om ons veilig op de weg te begeven. Rij je te snel, is de bandenspanning plots lager of raakt de benzine uitgeput? Het dashboard zal ons via knipperlichtjes aangeven wat er aan de hand is. Wat als we nu datadashboards zouden gebruiken om processen en onderliggende parameters te visualiseren? Met knipperlichtjes die aangeven wanneer processen niet onder controle zijn. Met datavisualisatie om processen in kaart te brengen. In deze sessie nemen we jou mee in het proces van het ontwikkelen van een schooleigen datadashboard. Van concept tot eindproduct en uitrol. Van versnipperde data tot krachtige datastromen. Van eenvoudige grafieken tot dynamische datastudio’s met power. Een datadashboard als richtinggevend kompas kan ons helpen om betere beslissingen te nemen in onze scholen om ze zo beleidsmatig te verbeteren. Of hoe de motor van onze auto omgevormd kan worden tot een turbo.
Werken aan kwaliteit: een kwestie van het buikgevoel of data?
Kristin Vanlommel, Hogeschool Utrecht en Universiteit Antwerpen – Gepresenteerd op SOK 31 mei 2024
Om te werken aan kwaliteit moet je begrijpen wat leerlingen, leraren en scholen nodig hebben. Daarvoor is expertise belangrijk, maar moet je tegelijk ook voorbij je eigen routines, schoolculturen of persoonlijke aannames kunnen kijken. Hoe combineer je nu intuïtie, data en onderzoek? Hoe kunnen we evidence-informed werken vertalen naar een aanpak die past in de praktijk en die ons helpt de onderwijskwaliteit te versterken? Daar gaat Kristin in deze sessie dieper op in.
Wat zijn eenvoudige manieren om resultaten van dataverzameling te visualiseren?
Gert Vanthournout, AP Hogeschool Antwerpen – Gepresenteerd op SOK 31 mei 2024
Dankzij de digitalisering verzamelen scholen steeds meer data. Het ontsluiten en visueel weergeven daarvan biedt schoolleiders en leerkrachten kansen om inzichten te verwerven (in het leerproces van leerlingen, in de onderwijskwaliteit,…), maar brengt ook uitdagingen mee. Aan de hand van 7 geboden presenteer ik drempels en valkuilen waar je tegenaan kan lopen en hoe je hiermee kan omgaan. Ik illustreer de inzichten met voorbeelden en visualisaties vanuit eigen projecten of onderzoek en verwijs je door naar interessante bronnen online. Ik sluit de presentatie af met ruimte voor vragen.
Wat kan een datateam als professionele leergemeenschap betekenen op je school?
Kim Schildkamp, Universiteit Twente – Gepresenteerd op SOK 31 mei 2024
Hoe kunnen we de leerprestaties van leerlingen verbeteren? Hoe kunnen we het welbevinden van leerlingen verbeteren? Met behulp van data! Een effectieve manier om data te gebruiken is in professionele leergemeenschappen zoals datateams. Maar hoe werkt dit precies? Tijdens deze sessie laten we stap voor stap zien hoe je op basis van data systematisch en gestructureerd kunt werken aan het behalen van de doelen die je voor jouw school belangrijk vindt. Ook gaan we in op de resultaten van meer dan 10 jaar onderzoek naar datateams. Welke effecten heeft het werken in datateams, wat zijn belemmerende en bevorderende factoren en hoe duurzaam is deze manier van werken?